3月27日，“行知行·特别爱”成渝地区双城经济圈“特教质量提升工程——特殊学生一人一案教育服务运用实务”第三次研讨活动在重庆市合川区举行。

据悉，此次活动聚焦重庆市教委特殊教育工作会议精神，以“落实一人一案，助推特殊教育高质量发展”为主题，围绕特殊教育“课程目标统整、课时安排分配、教学活动设计”展开交流和研讨。活动由重庆市教育科学研究院主办，重庆市主城都市区新城片区特殊教育发展指导中心、重庆市合川区教育委员会、重庆市合川教师进修学院、重庆市合川区特殊教育学校承办。重庆市合川区教育委员会基教科科长李巧主持开幕式。

开幕式上，重庆市合川教师进修学院党委书记陈瑜为与会人员详细介绍了合川区特殊教育发展情况，希望特教同仁在本次研讨活动中相互学习，共同进步。

重庆市教育科学研究院特教教研员沈剑娜指出，质量是办学的核心，作为特殊教育工作者，应当把努力提升教学质量作为自己的神圣使命，立足课堂，敬业奉献，才能创造良好的教学成绩。

在为期两天的专家主旨报告环节，共有6位专家学者分享教育智慧。重庆师范大学教师徐静作了题为《融合教育的支持系统与支持策略》的讲座；北碚区教师进修学院特殊教育教研员黄永秀分享了题为《个别化教育会议的筹备与召开》的报告；重庆师范大学教师严小琴对《目标汇总与教学规划—评估结果分析与IEP拟定》进行了讲授；重庆市合川教师进修学院校长李强作了题为《大单元视野下语文教学活动设计与实施》的报告；重庆市教育科学研究院数学教研员吴乐乐作了题为《以数学学科为例的跨学科主题教学活动设计与实施》的报告；重庆市启聪学校教师唐洪梅作了《特殊学生教学活动实施案例》分享。

在经验交流环节，参加研讨会的老师被分为12组，围绕第二期研讨会后实践应用的情况，进行了两轮应用经验汇报交流。随后，参会人员还进行了一人一案的综合实操练习。

活动期间，全体参会人员还前往陶行知先生纪念馆和重庆市合川区育才学校进行研学。参会人员纷纷表示，陶行知先生的教育思想对特殊教育具有很强的指导意义，要将研学所见、所思、所悟带回工作中，以其指导自己的工作实践。

“此次活动是前两期研讨活动的延续，也是特殊学生一人一案教育服务运用实务研讨的总结。活动聚焦特教质量提升，基于现实需求和政策要求，对特殊学生一人一案进行全面的指导和实操。”沈剑娜总结道，全体成员在研训活动中认真参与、积极交流，达到了以研促教、以研提质的目的，希望老师们多动手、多实践，践行陶行知先生“知行合一”的教育理念，真正落实“一人一案”。

（文/肖果 图/李海燕）

原标题：特教质量提升：合川区举办“行知行·特别爱”成渝地区双城经济圈特殊儿童一人一案第三期研讨活动

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