4月24日，国家老年大学江苏分部、江苏老年开放大学揭牌仪式暨2024年老年教育发展论坛在南京举行。如何扩大老年开放大学教育辐射圈，提升老年人获得感、幸福感，与会专家各抒己见。

2022年，教育部办公厅发布了《关于国家开放大学加挂国家老年大学牌子的通知》。目前，国家老年大学已经建成全国老年教育公共服务平台，围绕休闲娱乐、主动健康、技能提升和银发圆梦四个方向，提供形式丰富的老年教育服务，满足新时代老年人高质量教育生活需求。

国家开放大学（国家老年大学）校长王启明说，根据国家老年大学建设工程三年行动计划，提出一系列举措，包括实施体制机制建设行动，实施办学体系建设行动，实施课程资源体制行动，实施教师队伍建设行动，以及实施学分银行服务行动等。“构建老年大学学分银行服务体系，为老年学习者建立终身学习档案。我们也准备在长三角进行学分银行的标准化的建设，通过学分银行来服务老年大学的建设。”

统计数据显示，截至2023年末，江苏常住人口中60岁及以上老年人口达到2043万人，占比26.02%，高出全国4.9个百分点，已进入中度老龄化社会，预计2030年将进入重度老龄化社会。面对日益严峻的人口老龄化挑战，2023年，江苏省十四届人大常委会第五次会议审议通过了《关于促进老年学习的决定》，江苏成为全国首个以人大行使重大事项决定权的形式促进老年学习的省份。同年，江苏省老龄事业发展研究会牵头成立“江苏老龄文明学习联盟”，多部门协同高效构建高质量老年学习支持服务体系。

此次国家老年大学江苏分部、江苏老年开放大学揭牌将扩大老年开放大学教育辐射圈。“在国家老年大学建设过程中，我们要跟江苏分部共同构建课程专业共享资源，包括师资队伍的共培，科研研究成果的共享和成果展示的共办，平台服务的互联和特色示范共推。”王启明说。

江苏开放大学（江苏老年开放大学）党委书记荆晅表示，学校将坚持江苏开放大学“创新、开放、融合、共享”的办学理念，积极打造全省老年教育优质公共服务平台，持续扩大老年学习资源优质供给，探索推进远程老年教育、社区老年教育、老年学历教育等老年教育高质量发展多元路径。

新成立的国家老年大学江苏分部、江苏老年开放大学将依托覆盖全省的73家市县开放大学，充分发挥在线教育平台、数字化教学资源和师资力量优势，更加深入研究老年教育规律，持续开发优质老年学习资源，加强教育教学模式和教育教学资源的适老化改造，整体推动老年教育数智化转型，实现全省老年教育优质资源的高效聚集和优化整合，推动老年学习服务不断向基层延伸、向社区扎根、向乡村拓展，努力办好老百姓家门口的线上老年教育。

如何打造老年教育“江苏新模式”？江苏开放大学校长丁荣余说：“我们将强化服务，在课程开发、师资培养和项目建设方面积极推动。在建强网络方面，结合社会各方面的力量支持，来使江苏老年人得到更多的资源。建强平台，就是因应数字化发展之势，以新的方式来服务老年人不同的需求，让他们在学习中有收获，在娱乐中安享生活，在生活中能够感受到老年之美。”

同时，中国老年大学协会老年教育学术委员会主任叶南客建议，需要尽快研制老年教育的统一规划，顺应时代发展更新老年教育的课程内容。“以前是吹拉弹唱，唱唱歌，跳跳舞。现在，老人需要无人机，无人机摄影，后期操作，电脑视频做短视频。像这样跨学科，带有现代智能化的教学内容，我们还需要进一步去研学。同时，也希望能够把老年大学再向下延伸，办越来越多家门口的老年大学。”

会上，江苏老年开放大学办学系统《服务老年学习 促进老龄文明》行动宣言发布。江苏老龄文明学习联盟“祖孙亲子阅读”项目和2024年老年教育发展论坛同步启动。“祖孙亲子阅读”项目致力于促进代际共融，推动老年学习与家庭教育深度融合，创造“代际和顺”家风，是有效解决“一老一小”问题，成就“朝夕美好”的新思路。论坛从老龄文明与教育现代化视角出发，探讨了新时代依托开放大学办好老年开放大学、推动老年教育高质量发展的路径与对策，并对中国老年教育现代化未来五年提供了展望。

原标题：扩大老年开放大学教育辐射圈 国家老年大学江苏分部来了！  

编辑：周希    责编：肖玲    审核：袁享林