强国必先强教，强教必先强师。自2023年11月开课以来，重庆市大渡口幼儿园2023年教师发展示范学校培育整校培训（以下简称“整校培训”）已接近尾声。

经过近7个月的培训，180名参训园长和教师究竟有哪些收获？ 

“青苗”启航：点燃适应期教师成长激情

青年教师是教师队伍的新血液，也是幼儿园的新生力量。在整校培训中，青年教师是如何学习的，学得又怎么样？

“如何通过阅读活动引领幼儿成长？”被这个问题困扰了很久的大渡口幼儿园钢花园教师张馨月，在这次整校培训中找到了答案。在听完长沙师范学院学前教育学院教授郭咏梅的讲座《幼儿文学活动与早期阅读》后，她学会在教学中逐步“放手”，与幼儿共同挑选绘本、一起探索知识海洋。“这种全新的教学方式不仅让幼儿更加自主地参与到语言教学中，还极大地增进了师生情感，得到了家长认可。”

“找对教学方法后，感觉自己教学更轻松了。”“感觉自己的观察能力提升了，课堂教学也越来越得心应手。”……像张馨月一样，许多适应期教师面临的困点、难点问题都在这次整校培训中得到解决，老师们在一次次培训后的实践中不断积累教学经验，创新教学设计，提升专业能力。这次整校培训使青年教师们从学习实践中感受到了成长的快乐，并向“经验型”教师迈进了一大步。

“精兵”远航：助力骨干教师经验再提升

对于有一定教学经验的教师来说，这次培训同样收获颇丰。

整校培训期间，大渡口幼儿园半岛逸景园保教主任周昱杉参加了语言、教研等多领域培训20余场，在其中刷新了教育理念、建立了完整的知识体系、改变了教研方法。不久前，她在2024年重庆市幼儿园指向幼儿有意义学习优质教育活动竞赛中大放异彩，获得市级一等奖的好成绩。

在大渡口幼儿园朵力迎宾园保教主任杨海霞眼里，这次整校培训见证了自己从教师到保教主任的转变，成为了她“新角色”的成长助推器。“培训期间，我去到了市内外的优秀幼儿园，和他们的保教主任进行了深度沟通，学习了许多管理上的策略和方法，更加明确了自己的角色目标和方向。”她直呼，这是一次充满获得感和幸福感的培训。

周昱杉和杨海霞的成长是大渡口幼儿园“精兵”教师们参与培训所获所感的缩影。“精兵”教师们通过整校培训，在教育视野、领域引领、教研科研等方面进一步深入，不断提升靶向研究力，更好地实现教师经验的“再生长”。

“领雁”领航：在培训中寻找管理新思路

不止一线教师，多位执行园长在培训中也找到了解决管理问题的新思路。

“那边的幼儿园是我向往的幼儿园的美好样态。”大渡口幼儿园绿地芳草园执行园长张婷到江苏省常州市新北区优秀幼儿园观摩后深受启发。回来后，她将新理念、新做法转训给老师后，又带着老师们走进教学现场，一起发现、解决问题，“发挥好园长的引领作用，带领老师们一起让幼儿园向美而生，朝更美好的教育方向前行。”

同样受益的还有大渡口幼儿园金色世纪园执行园长李琛琛。“作为一名新园长，整校培训让我从迷茫中走出，找到了平衡业务和专业的方向。”李琛琛表示，现在除了做好日常管理工作，她还坚持每天抽出一定时间深入班级观察孩子，“在专业和业务能力逐步双轨并行的过程中，我对园长这个角色认知也更加深刻。”

自我认知提升，管理思路拓宽，管理方式多元……大渡口幼儿园的园长们在整校培训中学习到了课程领导、团队建设、资源整合等知识，不断赋能自身领导创新力的突破提升。

在学习中思考，在践行中体悟，从而淬炼出真本领。整校培训以来，一支高素质、高水平的具有教育家精神的教师队伍正被“炼”出。大渡口幼儿园先后获得重庆市教育科研实验基地称号、重庆市“大思政课”建设文化育人典型案例一等奖，多名教师还在市级论文评选中获奖。

通过整校培训赋能，大渡口幼儿园的教师队伍实现了师德和师能的双向成长。幼儿园将继续在教育领域发挥引领作用，为更多孩子的全面成长和学前教育的高质量发展贡献力量。（资讯）

（文/徐小迪 受访者供图）

编辑：李宏伟    责编：吴磊     审核：罗军