近日，两江新区童心小学教育集团的家长课堂开启了2024年秋季开学第一课——“重建学习型家校关系”，专家们为家长们带来家庭教育的“开学第一课”，帮助家长树立正确的家庭教育理念，在新学期更好地陪伴孩子成长。

蒲公英教育智库创始人李斌，从如何“重建学习型家庭”的角度，分享了自己的一些经验。“什么样的家庭，决定什么样的孩子。最好的家庭，就是一个学习型家庭，是最具育人价值的家庭愿景。”

在李斌看来，家庭装饰最美的元素“一定是书”。李斌表示，我们总是希望孩子多看书，但是家长却常常会忽略家庭的“阅读氛围”。这个时候，家长不妨思考以下几个问题：什么样的书放在哪里最有利于阅读？什么样的书架最能激发孩子的高效取阅？家里有多少种图书角等等问题。

李斌建议，在家庭沟通中，要建立一种平等交流的“家庭下午茶”模式，建立家庭沟通中的“松弛感”。一种好的家庭沟通模式，塑造的不仅是压力环境中情绪稳定和精神安全感，还是一种以家庭为单位去面对和解决问题的理念。

蒲公英教育智库家长研究中心负责人满都拉表示，孩子的成长过程有自己的规律和特征，了解孩子的成长曲线，了解成长过程中的关键要素以及它们的关键期和敏感期，对于促进孩子的健康成长至关重要。同样，孩子的成长过程中也有一些重要的时间节点，这些时间节点对他们的人生具有重要的意义。

作为家长，要了解自己的孩子、了解他/她的个体差异、学会与他/她友好相处。小学一年级孩子整体来说乖巧而叛逆，处于一个矛盾冲突期。而不同性格的孩子，家长需要有不同的相处方式。

比如表现型的孩子，家长要鼓励孩子坚持自我，强调规则，奖罚分明，让孩子明白对错；思考型孩子，要善用目标转移法，针对性地表扬，温柔地批评，不吓唬、不威胁，给孩子足够的安全感。

童心小学教育集团党支部书记、校长秦波用一个个发生在校园内的小故事传递出儿童教育的大道理，“童心是一所以儿童为中心的学校，一所城市里的自然学校，一所全开放博物馆式学校。”秦波说，学校秉承“向儿童学习”的办学理念，为儿童真实的童年生活铸造空间，让教育如农业，精耕细作，在包含自然与人文的“二维共享”尚美空间中全场域融合育人。

现场一名一年级新生家长表示，这堂“第一课”让自己获益匪浅，“孩子就像一张白纸，家长的情绪会影响孩子的性格，伴随孩子的一生。身为家长要经常自省，学会控制情绪，与孩子心平气和地沟通，和学校积极配合，给孩子的成长创造更好的精神环境。”

上游新闻记者 宋剑

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