双面雕

文/蔡晓安

覃树根做梦都想不到，已经五十开外的他，竟然会被青树小学请去当老师。

当老师啊，怎么可能呢？

要知道，他小学才读到四年级就辍学了，而且，一辈子干的是木匠活，最多还有点业余爱好——“玩”根雕。事实上，他也不知道他玩的是“根雕”，“根雕”这个概念，还是葛校长专门到他家里来，请他帮忙去上课，他才记在了心里。他只是在木匠活做得太累的时候，想放松一下，就把一些下脚料取来，随心所欲地修理一番，最后成个什么样不重要，重要的是，自己的心总算有了个依托，不再空落落的，像个没血没肉的牵线木偶。当然，后来他已经不再满足于对下脚料的利用，而是会有意识地到山里去寻找满意的根材，运回家，只要一有空，就一门心思扑到这个当时都不知道叫什么的爱好上。

就是这样一个人，现在要被慎重其事地请到学校去上课，去教学生，不单是他，就连他儿子，也在电话那头差点惊掉了下巴。

但这却是千真万确的事。

一个确凿的证据就是，学校会给他开工资。葛校长的原话是这样说的：“老覃啦，现在学校经费比较紧张，你在家闲着也是闲着，就当帮老同学一个忙。一个月这个数，怎么样？”或许是有点难为情，葛校长边说，边伸出右手，好像使了很大的劲，才将五根手指完全张开。

一个月五百块。

就算一个月五百块，覃树根也已经十分满足了。他不但十分满足，还惬意地把它当成突然从天上掉下来的馅饼，不偏不倚，正好落到自己口中。要知道，自从过了五十岁，他已经明显感觉精力不济，正犹豫着还要不要继续做木匠活，小孙子就到了入学年龄。儿子儿媳在广东进厂，一天十几个小时跟孩子打不着照面，索性就将孩子送回老家，扔给了老人。

现在倒好，覃树根到学校去上课，工资虽然不多，但毕竟可以给儿子减轻些负担，更重要的是，小孙子每天都在他眼皮子底下，他就有更多的机会照看他啦。

覃树根到青树小学，教的是根雕课。按葛校长的说法，现在全县都在推广“非遗进校园”，刚开始他还苦于青树小学没有这样的人才，有一天，眼前突然灵光一现，他的小学同学覃树根不是很喜欢摆弄根根桠桠的吗？

刚开始那半个月，覃树根到底把自己给搞懵了。他当了大半辈子木匠，现在要来教学生，本以为不过是群娃娃，随便带着玩玩就行了，哪知一到教室，他就像个木头人一样，脑子里一片空白，根本不知道要说什么。学生们见他急得满头大汗，像刚从水里捞起来似的，本来就闹哄哄的教室，一时间更加肆无忌惮，唧唧歪歪、吵吵嚷嚷一大片，更有调皮的小男生故意一本正经地问道：“老师，你都这么大年纪了，怎么还像个小姑娘一样啊？”另一个在旁边立马接嘴道：“因为他本来就是个姑娘嘛——老姑娘！”紧跟着，又是一片哄堂大笑。

老姑娘的雅号很快就传进了葛校长的耳朵。为此，葛校长还专门找到他，说：“你也别太把当‘老师’当回事，其实，就跟你教徒弟差不多。实在不好说，多演示就行。”葛校长的一席话，总算是一语点醒梦中人，他是个手艺人，手艺人的长处在手不在嘴。自那以后，只要一上课，他就把注意力全放在手上。他在讲台上面做，学生们在讲台下面看，有想动手的，举手到前面来，他再手把手地教。刚开始，还是免不了唧唧歪歪、吵吵嚷嚷，但慢慢的时间久了，学生们懂得了一些窍门，又找到了以前没有的乐趣，教室里自然而然就安静了许多。

第一关总算是闯了过来，但覃树根并没有因此而轻松。相反，他觉得还有一座更沉的大山压在他心头，使他喘不过气来。

他听到了一些风言风语。

“不过就是个老木匠，吹得那么高大上干嘛？什么根雕不根雕，你以为把身上的马甲一换，就立马从木匠变成了艺术家？”

“葛校长也真是，你要当好人，要照顾老同学，就私底下当去，学校这么困难，还要拿钱养着，这不明摆着假公济私吗？”

“关键是，你既然是搞根雕，总得要拿几件作品出来给大家瞧瞧吧？光凭一张嘴，就能把大家给忽悠啦？”

……

覃树根听得出，这些在背地里说长道短的，也不全是乱嚼舌头，平心静气地说，也还是有些道理。葛校长张三不找，李四不找，偏偏找到他覃树根，不就是因为他们是同学吗？虽然是为公家的事，但其中，肯定掺杂有个人感情的成分。而且，他来学校都两个多月了，孩子们倒是慢慢跟他打得火热了，可所谓的“作品”，也确实没见到一件啊。他本来也不懂什么叫作品，但凭直觉大致也能推断出，无非就是一些捣腾过后的成品吧。雕刻一件完整的成品，需要静下心来，细致入微地打磨，哪是在教室里短时间就能做成的事呢？

但人们不管那么多，人们也没有兴趣管那么多，人们只管事实。

事实就是，他还没服众。

他越觉得他们有理，就越好像真做了什么亏心事，人前人后都抬不起头。刚开始还只是在学生们中间盛传他“老姑娘”的雅号，到最后，竟然在很多老师的心目中，也不知不觉认定，他的确就是个沉默寡言，凡事都羞羞答答，简直就是个犹抱琵琶半遮面的“老姑娘”了。

帮覃树根解围的，依然是葛校长。

葛校长说：“老覃啊，有个事儿跟你商量一下，你看行不行？有很多教职工都很佩服你的根雕技艺，都想欣赏你的作品，我就在想啊，反正食堂旁边那个杂物间也没派上什么用场，要不，就拿给你做个工作坊？你要做新的根雕，很方便。当然，也可以——”他顿一顿，像喉咙里卡了一口痰，喉结上下一嚅动，吞咽下去，继续说，“你玩根雕那么多年，肯定也有不少藏品，你可以把以前的作品搬一些过来嘛，让大家都开开眼。”

这倒是真的，家里那些根根桠桠的玩意儿确实不少，没去具体算过，粗略估计，少说也有上百件吧。如果全搬到葛校长说的那个杂物间，根本摆不下。那就少拿几件比较得意的过来，开开眼就开开眼。葛校长虽然没有点明，但他明白，其实这一着，完全就是为了给他正名呢。

他不能辜负了老同学的好意。

于是，说干就干，当天就跑回家，喊了辆农用车，把他满意的一些木头根根、木头桩桩运到了青树小学。

成堆的根雕“作品”还没有完全摆开，校园里就炸开了锅。

首先是课间的同学们围过来看热闹，那些奇形怪状、成色各异的木头，完全超出了他们的认知范围，大家围在杂物间（他们不知道，现在，这里已经成了“老姑娘”的工作坊）外面的窗台上，七嘴八舌地争论，这是什么，那是什么，那个又是什么。

那场面，就像看西洋镜似的。

接着就过来五六个老师。老师们当然不会跟着学生去挤窗台，而是径直走进屋里，跟覃树根打声招呼，开始观摩。

嗯，这个不错。前景是青山，山脚有农舍，农舍前面是小河，河滩外，全是成片成片的田野，一个老农，跟在一头老黄牛后面，正扶犁扬鞭，完完全全就是一幅春耕图嘛。

还有这个。哇，好大一副架子，光根木腰围，一个人怕都合不拢，两条飞龙，一左一右，悠游于祥云间，一颗夜明珠，正被它们吞吐于舌尖，玩耍嬉戏。祥云之下，高山流水，大地无垠。如果要取个名，叫“盛世龙腾”也许更合适。

很明显，这一类根雕是真正雕刻出来的。老师们不知道，覃树根却记得，刻这两件作品，他可真是费了九牛二虎之力呢。好在他本来就是木匠，有些画图功底，所以在构图时，不是十分吃力。打坯也不难，无非就是用锯子先锯掉用不着的部分，再用凿子凿出个大致的模样。难就难在雕琢这一步，必须用凿刀一点一点，像演员上台前画妆一样，细细斟酌细细描。力道用浅了，形不成则神不传，用力稍一过度，轻则留下败笔，重则整块料材都会报废。至于后面的打磨、抛光、做漆等，与雕琢比起来，都不过是小巫见大巫罢。所以根雕跟木匠活完全不一样。根雕讲究慢工出细活，木匠活是依样画葫芦，崇尚流水线般作业。

在长年的实践中，覃树根无师自通地摸索出，还有一种不用怎么雕琢的“根雕”作品。

简单说，就是随样取形，在根木原有的形态下，稍微去除一些多余的成分就行了，用覃树根的说法，即前一类用的加法，这一类用的减法。覃树根在看电视时捡到一个词——“原生态”，他觉得用在这一类作品上，正合适，就是更具原生态。

比如下面这一件——

高不过半米，粗也差不多成年人腰围的一半，总之，看外形，就像个成比例缩小的人，分不清是男是女，材质也不名贵，就是在云阳比较常见的皂荚木，坚硬，细腻，打磨抛光后，没有上漆，保留了皂荚木的本色。它的特别之处在于，在根木的上端，就是“人”的脸部位置，竟然一前一后生着两副面孔：一面笑，一面哭。

最让人难以置信的，这两副面孔还是天然生成的！

尽管，整个人形其实是模模糊糊的，面孔也不是那么一清二楚，真真切切，甚至，鼻子眼睛嘴巴这些最能突显面部特征的紧要器官，大都变了形，不是一只眼睛到了鼻子位置，就是嘴巴歪到了耳朵下面，抑或鼻子懒洋洋在趴在那里，像只正在打瞌睡的袖珍多宝鱼，并不像真正的鼻子眼睛嘴巴那样规整，但，毕竟基本的“形”在那里，所以只要你看一眼，只需一眼，心底里显现的第一印象，一定就是人的脸。

一前一后，正反两张，一张笑，一张哭。

覃树根对其进行了简单的抛光处理，不敢留下丝毫雕琢的痕迹。他不知道该叫它什么合适，只是在心底里琢磨，既然是作品，那就应该有个名称，暂时，姑且就称它“双面雕”吧。

人们对覃树根突然搬到学校来的诸多根雕作品，先是惊讶不已，而后赞不绝口。谁都没有料到，这个看起来本本分分，用老虎钳都撬不出几句话的老木匠，居然真的会根雕，而且，还雕得那么好，那么具有专业气象。

也就是说，人们终于理解了葛校长的良苦用心，他没有看错人，更没有徇私舞弊。甚至还有人为覃树根每个月微薄的五百元报酬抱不平：这么高的雕刻技艺，才给那么点工资，这是浪费人才啊。

这个道理，葛校长当然懂，可有什么办法呢？“现在不比疫情前啊，大家日子都不怎么好过呢。”葛校长可能是听到了这样的议论，怕覃树根多心，就来到工作坊，说几句宽慰的话，稳一稳他的心，“等学校经费宽裕些了，再说吧。”

覃树根对葛校长亲自前来关心受宠若惊，连声说：“五百块很多了，很多了，我呆在家里，天上也不会掉下来五百块呀。”

葛校长开始转移话题，说：“老覃啊，你没让老同学失望。我果然没看错你！以前，我只知道你喜欢玩木头，却没承想，你都玩得这么高级了。”

几句话，说得覃树根面红耳赤，不知道如何作答。

葛校长看着他羞答答的样子，心里不禁扑哧一下，笑了。当然，他只是心里笑了，脸上并没有表露出来。这个老同学，还真像学生们喊的那样，像个老姑娘呢。可怜我认识他都几十年了，以前怎么就没想到这个词呢？

葛校长回过神来，说：“我有个想法，想跟你商量一下。”他把覃树根肩头按了按，示意他坐下，自己也顺手扯过来一把椅子。看样子，他要说的话，不是一句两句能说得清，“我们是乡小，在教学上，没办法跟城里学校比。但是，我们可以走特色办学路线啊。你有这么好的技艺，我们何不再把合作深入一步，申请项目，办根雕文化特色学校呢？走特色办学之路，说不定还真是一条新的出路呢。”

覃树根不懂什么叫根雕文化，更不懂办什么特色学校，但葛校长既然这么说，那就肯定有道理，既然有道理，那他说怎么办，自己跟着怎么办就是。

临别，葛校长像突然想起来什么，关切地问道：“哦，对了。你的孙子呢？回来上学还适应吧？”

覃树根赶紧回答：“好，都好着呢。班主任李老师知道是我家的孩子，看他个头小，特意照顾，安排他坐第一排正中间呢。”

覃树根在青树小学得到的认可越来越大，只要一有空，他的工作坊里里外外都堆满了人。其实，人们大都不懂什么所谓的艺术，都不过觉得，那些奇形怪状的木头，都是以前从没见过的，现在见到了，就倍感稀奇。更重要的是，一些新“作品”又源源不断地从他那一双看起来笨拙无比、老茧密布的粗壮大手中像变戏法一样冒出来。但因为工作坊成立时间不长，大都是一些还没有完成的半成品，因为半成，就意味着还有一半未成，吸引大家眼球的，恰恰是那未成的一半——人们都很好奇，那还没完成的，等到完成时，究竟是个什么样子呢？

覃树根竭尽所能地为学校贡献自己的智慧和力气，葛校长也没闲着，因为有覃树根这块底牌握着，所以每逢合适的时机，他都会在大小领导面前恰如其分地宣传。宣传的目的当然是争取，争取那个计划中的特色学校项目。

一天，覃树根上完课，回到工作坊，刚将一尊“玉面佛”摊在手心，想怎样才能将一双慈眉善目雕琢得栩栩如生，就听到外面传来一阵骚动。还没反应过来，一群人已经涌了进来。打头的还是葛校长，但无论从他的站位，还是姿势来看，今天的主角绝对不是他。只见他身体微倾，边走边侧头对身旁一位西装革履、容光满面、五十岁不到的男人说：“郭主任，到了，就是这里。”

叫郭主任的男人扫视了一遍屋内，说：“面积不宽呀。”

葛校长赶紧应和：“是，是，就是有点窄。现在学校，不是没经费嘛……”

郭主任没作声。

好像忽然看到对面有个农民模样的老头傻站着，于是问道：“这位，就是你们请的根雕师傅吧？”

葛校长严丝合缝地接话道：“对对对！是覃老师，一个不可多得的人才。”

但他并没有招呼覃树根过去。

郭主任问了一声，很快转过头，把注意力集中在了各种各样的根雕上。根雕沿四面墙壁摆了一圈，摆不下，个头小一点的，就堆放到房屋中间那张长方形的大木桌上。总之，人们前看后看，左看右看，看到的，全都是根雕。

这是一个根雕的世界。

但覃树根却明显感觉不属于这个世界。他觉得自己更像一滴水，刚被人发现，就被一大片汹涌过来的海水吞没了。

人群在窄小的工作坊里走走停停，停停走走，有人在说话，却听不清，听到的，除了“窸窸窣窣”的脚步声，便只有“咔嚓咔嚓”的快门声。

覃树根彻底消失在了人们的视线里。

但这也许正是他需要的。他感觉先前僵硬的自己又活泛过来。他低头看了一眼手中的“玉面佛”，慈眉善目，却终不食人间烟火的样子。

午饭后，葛校长把郭主任一行人刚送走，就跌跌撞撞地又跑到了覃树根这里。看着他风急火燎又汗涔涔的模样，覃树根竟莫名其妙地对老同学心生出一丝怜悯：人人都以为校长一方诸侯，八面威风，原来那是没有更威风的人在面前呀。

葛校长喘着重重的粗气，接着，在覃树根面前毫不掩饰地深呼吸。为了更好的表达效果，他得掌握好节奏和分寸，欲扬先抑。

终于平缓下来。

葛校长说：“老覃啊，这次，你可立了大功了！”

覃树根不明所以，茫然地望着葛校长。

葛校长又说：“本来，郭主任这次来学校，是调研日常教学工作。没想到，我跟他一提根雕，他立马就来了兴趣，直接就从会议室过来了。”

原来这次“突袭”工作坊，葛校长是临时起意，郭主任也是顺势而为，并不是有备而来，怪不得学校事先都没跟他打声招呼准备一下呢。

“郭主任是刚从别的部门调到教委的，但我已经打听过了，他是个根雕爱好者。”葛校长停下来，故作神秘地问覃树根：“你知道这意味着什么吗？”

覃树根还是一脸茫然，不知怎样应答。

“这就意味着，我们要申报的那个特色学校项目，已经胜利在望了！”葛校长喜形于色地说，“项目虽然是文旅委的，但最后点落在哪里，还是要以教委的意见为准。”

看着葛校长眉飞色舞的样子，覃树根并不懂其中蕴含的深义。

“郭主任对你的根雕作品，非常满意。直到要离开了，还赞不绝口！”葛校长越发直白地说。

覃树根一听表扬话，又有些不好意思了，开始扭捏起来。

葛校长说：“这是好事啊，有什么好害羞的。你以为你还真是个姑娘呀，哦，不是，是老姑娘！”知道他不会介意，更是肆意地笑出了声。

覃树根窘迫得脑袋都要缩回脖子里去了，只好央求说：“葛校长，你知道我这个性格……你就别笑话我了！”

葛校长收敛了笑容，神色突然就有些凝重起来。

“只是，有个事，还得跟你商量一下。”

覃树根说：“什么事，你只管说。我都听你的。”

葛校长这才放松下来，说：“郭主任对你那件一面哭一面笑的根雕非常感兴趣，直到上了车，还念念不忘，说这是他到目前为止，见过的最好的根雕作品，以后有机会，还要来欣赏。”

葛校长想把“双面雕”拿去送给郭主任，说只要他收，申报特色学校项目的事，肯定就成了。这样，他覃树根就是青树小学最大最大的功臣。又说，本来呢，应该学校出钱把“双面雕”买下来，不能让他私人蒙受损失，可是，他无可奈何地把双手在面前一摊，你也知道，学校想拿，也拿不出，只能希望你大度点，只当为青树小学的教育事业作贡献。

葛校长既然这样提出来，覃树根肯定不会拒绝。虽然，在内心深处，他的的确确有一千个、一万个不愿意。

双面雕看起来简简单单，没费什么人力，但正因如此，才更显它“天然去雕饰”的可贵。先不说它内涵如何丰蕴，只看独特的造型，也是百年难遇的奇材。

更重要的是，得到这尊奇木的过程，并非一帆风顺，轻轻松松，而是充满了艰辛、挑战与风险。毫不夸张地说，他覃树根的命，都是跟“双面雕”连在一起的。

说起来，那已经是十几年前的事了。那时候，他正值壮年，浑身上下好像永远都充满了气，哪怕轻轻一吹，就可以倏地一下飘上天。虽然木匠活总是又繁重又烦琐，但他总能抽出适当的时间，不是往山里跑，就是往水边找。往山里跑，自然是去寻找原生的根木，看到中意的，无论大小，不管远近，总要想方设法搬运回家；往水边找，是因为河里总有零星的根木，从上游顺流而下，一些到了岸边搁浅下来，运气好的话，也能碰上非常上等的料材。比较起来，去山里寻找料材，更具风险。山里有毒蛇，有马蜂，有神不知鬼不觉突然从身后蹿出来的野猪，伸张着长而尖利的獠牙，像要跟人格斗一样冲撞上来。这些都还好，都是带有明显标识的危险信号，跑得多了，经验充足，只要稍加留意，也能很轻松地化解。最让人头疼的，还是那些野羊啊，猴子什么的，真是让人防不胜防。它们喜欢在峭壁之上活动，如果算直线距离，其实并不近，可它们天生灵敏，胆小怕事，一听到有响动，不管三七二十一，撒腿就跑。它们跑不重要，反正覃树根要找的也不是它们，重要的是，它们一跑，峭壁上就难免会飞沙走石，像天女散花一样，凌空而下。运气好，只是惊出一身冷汗；运气稍微背一点，被飞石砸中脑袋，那后果就不堪设想了。

双面雕的原木，就是在那样一处绝壁之上被他发现的。

他躲过了落石，安然无恙，却并没在庆幸之余赶紧离开。

他看到了一棵树。

虽然离得有点远，看得不是十分真切，但他还是大致判断出，那是一棵皂荚树。皂荚树浑身上下长满了像钉子一样的尖刺，成熟后呈褐色，即著名的中药材天丁，结的果就是大名鼎鼎的皂荚。以前没有肥皂的年代，人们通常都用皂荚洗衣洗头洗一切必洗之物。

就是说，这样的一棵树，很常见，不是什么大不了的宝贝。吸引覃树根的，不是皂荚树本身，而是这棵树奇特的造型。可能因为生长于绝壁之上，环境恶劣，营养不良，所以个头很小，远远望去，根本不像一棵正常的树；也可能因为被猛烈的山风吹折，或溅落的飞石砸断，总之，它不像有完整树冠的样子，仿佛只剩下半截，孤独地斜倚在崖壁。看那轮廓，简直就像个人，正在无助而坚定地攀岩。

覃树根费了九牛二虎之力，爬到山顶，取下随身携带的草绳，一端系在一棵粗壮的松树上，一端拴牢腰身，然后，蜻蜓点水一样，一跃一跃，慢慢沿崖壁下滑。

覃树根得到了皂荚木。等他带回来，削砍掉旁逸斜出的枝杈，留下主干，剥去树皮，他才惊喜地发现，这根椭圆形木头，靠近最上端的位置，竟然天生就像两张人脸，一前一后，一哭一笑！

代价自然也免不了。

他的双手、双脚，包括胸口的好几个地方，都被皂荚刺划破了，血肉模糊。以至于有差不多半个月，他都窝在家里，没办法出去做木匠活。

加工的过程很顺利，只是比较费时。他照顾着那两张“脸”，有意识地将料材截取成一个“人”。然后，用半年左右的时间阴干，再用打磨机打磨光滑，放入清水中浸泡七天，捞起来，上上下下刷一遍煤油，以防虫害。接下来，又花了半年阴干，刷桐油，用抛光机抛光，最后上亮漆。双面雕，就成了现在这个让很多人心动不已的样子。

那天是星期五，覃树根下午上完每天一节的根雕课，回到工作坊。他要等小孙子放学，然后一起回家。令他意想不到的是，跟孩子一起进来的，还有他的班主任李老师。李老师四十多岁的样子，身材微胖，齐耳短发，性格外向，乐于表达，逢人最喜欢先甩一串连珠炮过去。

覃树根赶紧起身，给老师让座。

李老师笑嘻嘻地说：“覃师傅，别那么客套。”虽然覃树根是学校请来上根雕课的老师，但在“真正”的老师们眼中，其实还是没把他当“老师”，见了面，都还是叫他“覃师傅”。

覃树根以为孩子犯了什么错，老师要找家长办交涉，于是，不等孩子到身边，便十分严肃地对孩子嚷道：“别吊儿郎当的，规矩点，站好！”又转头对老师说，“孩子不听话，您只管打，狠狠打。黄金条子出好人，不打不成材呢。”

李老师还是笑盈盈的，说：“孩子很好呀，这段时间学习进步大，懂礼貌，守规矩，我正考虑提他当组长呢。”

覃树根一颗悬着的心，这才落了地。

李老师又说：“好久没来这里了，今天突然想起，就趁着这会儿放学了，顺便跟孩子一起过来转转。”

覃树根说：“那您随便看，有什么需要，只管说。”

李老师还是在原地站着，并没有要“顺便转转”的意思。其实，大家一窝蜂地到工作坊来凑热闹，也就是刚开始那一阵，因为没见过，觉得稀奇。现在，该看的都看得差不多了，热情自然就减了下来。

“要说需要嘛，”李老师若有所思的样子，轻轻顿一下，像刚想起来什么似的，说，“倒是有一个，也不大，只是——”

“哎呀，您就别‘只是只是’的了，有什么事，直接说就是。”到底是男人，虽然人们对他“老姑娘”的印象根深蒂固，但在关键时刻，也还是有他果敢决断的一面。

“那好吧，我就直说了。”李老师不再拐弯抹角，直截了当说明来意，“我儿子在重庆上班，前几天给我来电话，说单位有一个中层领导的职位，他想争取一下。又说，他们领导特别喜欢收藏根雕，我曾跟他提起过你，他就问，看能不能在你这里选一件比较特别的作品——我们买。他一说特别，我就想到了你那件‘一面笑一面哭’的……”

昨夜风雨大作。

先是如同铁扇公主的芭蕉扇又被谁偷了出来，故意要在这恬寂无趣的人间掀起波澜，接着，天上像被人乘黑捅出了无数个窟窿，滔滔不绝的银河之水止不住地往下漏。闪电也好，雷鸣也罢，好像吃瓜群众看热闹不嫌事大，只知趁火打劫，完全成了这场闹剧的帮凶。

清晨，许是都闹腾得累了，才慢慢收敛，偃旗息鼓下来。

然而青树小学，却在稍许的平静之后，又迎来了一场突如其来的波澜——谁都不曾料到，一夜之间，双面雕，竟然消失无踪了！

葛校长阴沉着脸，从覃树根的工作坊出来，自始至终，未发一声。他径直走到保卫室，示意保安查看监控。

“可是，昨天风雨太大，停，电了。”保安嗫嚅着说。

葛校长立在那里，半晌没有作声。

“要不，还是报警吧？”保安惴惴不安地说。

葛校长终于沉闷地低吼一声：“先看看再说，打开！”

保安惶惑地望了他一眼，但还是迅速行动，按校长的示意办。真要查，其实也费不了多长时间。青树小学地盘小，学生少，特别是最近两年，二百人都不到了，再加上学校经费紧张，所以只是象征性地在学校大门上方安装了一只监控，主要是防范校外人员往学校里面跑——学校周围不是山，就是田，人毛都不见几根，其实哪有那么多校外人员有事没事来乱跑，监控方向自然就对外不对内了。两扇铁门除了上学、放学两个时段敞开，其余时间，都是把旁边一道小门虚掩着，方便随时可能进出的教职工。保安只有一个，他主要的工作职责不是时时刻刻在校门口把守，而是在校园的各种旮旯角落处巡逻——也起不了多大作用，无非就是做个样子，让人看到那身保安服，可以心安。

倒！倒！再倒！——

保安突然明白了校长的意思，屏幕上确实开始出现了画面，虽然闪烁不定，左摇右晃，但，确实有了。不用看时间，就是疾风未狂、大雨未暴，电闸还没有被供电所最终拉下之前，校园中残存于电脑中的蛛丝马迹。

慢！慢点！再慢点！

就在即将黑屏的一刹那，也许是一秒，也许是半秒，倏忽一下，像不期而至的一股风来，然后，什么都被吹没了。

但，就在那半秒到一秒之间，他们仿佛看到了一个人。

保安手忙脚乱，调试了很多次，终于将画面定格。

看不清。确实看不清。但那确凿是一个人的背影！隐隐约约，手里仿佛提着个蛇皮口袋。口袋里，难道真的就装着双面雕？

保安不可思议地长吁一口气，感叹道：“怎么可能，是他？”

葛校长毕竟是校长，不像保安那么大惊小怪，但在他内心，决不比保安更平静，是啊，覃树根！这个给双面雕命名，对其爱入心扉的老木匠，难道就因为舍不得他拿去送领导，就上演了这样一场戏码？可是，那天跟他商量的时候，他不是很爽快地答应了吗？

葛校长怎么想，都不像他的为人，都不像几十年来他所认识的覃树根。但他前倾的身姿、佝偻的背影，那一身标志性的，已经洗得发白、穿了半辈子都舍不得扔掉的中山服，不是他覃树根，又是谁呢？

风雨交加，电闪雷鸣。

覃树根将一颗小小的后脑勺袒露在二人眼前。有那么一刻，葛校长只觉心中莫名一颤。他看不见老覃的面部表情是什么，但他的后脑勺，却分明像他的另一张脸，在突然闪亮的夜空下，泪流不止……

（原文刊发于《大观》2024年第11期）

图片来源：视觉中国

编辑：朱阳夏    责编：陈泰湧     审核：冯飞