为深入理解新课标精神，探索其在小学一年级美术课堂中的具体应用，提升教师专业素养和教学能力。12月11日，“聚焦新课标 赋能新课堂”博雅小学第七届学术节美术专场活动暨两江新区小学一年级美术课例研讨会，在重庆两江新区博雅小学校举行。

研讨会现场

节目表演《灯火》

博雅小学党支部书记、校长谢晓梅

博雅小学沁雅舞蹈社的节目表演《灯火》在展示学校美育教育成果的同时，拉开了活动序幕。美育是教育的重要组成部分，重庆两江新区博雅小学校教育集团践行“玩中学、学中博，美生情、情生雅”的特色育人方式，坚持以美育人，重视艺术体验、突出课程综合，引导孩子像艺术家一样去思考与行动，在欣赏美、体验美、创造美的过程中不断成长、进步。博雅小学党支部书记、校长谢晓梅表示，希望此次研讨会，能进一步探索出适合一年级学生的美术教学方法与学习方式，让更多的孩子在美育的世界里自由翱翔，享受艺术带来的快乐和成就。

课例展示《美丽的田野》

活动现场，博雅小学美术教研组长李飞飞进行了《美丽的田野》课例展示。李飞飞通过歌曲导入课堂，在音乐的律动中和孩子们一同穿越一片片宽阔的田野，引导孩子们观察、探索、欣赏田野的形状、颜色、线条，充分发挥学生想象思维及动手能力，培养学生发现美、欣赏美、探究美、创造美的能力，让孩子们在美育中体验美术课的乐趣。课堂上，学生们积极互动，气氛热烈。随后，博雅小学办公室主任谭佳佳、美术教研组长张薇薇进行了课例说课。

教而有研则深，研而有悟则进。与会老师对本次课例展示给予一致好评，大家积极分享、发散思维、精准点评，为深度打磨本课例献计献策，充分发挥团队合力，共研共思共获。

两江新区美术教研员邓兴华

两江新区美术教研员邓兴华以“感谢、感悟、感怀”作了现场评价。他表示，从美术到美育，实际上是从创造到熏陶的过程，李飞飞在课堂上将话语权还给学生，主动倾听学生的心声，这反映了博雅小学“一切以学生为主”的教育理念。希望同学们灵活运用所学知识，感悟生活、服务生活。

重庆市教育科学研究院美术教研员黎贝蓁

美术核心素养是什么？重庆市教育科学研究院美术教研员黎贝蓁以《从课标到教材——“美”的课堂育人路径策略研究》为题阐述了“形式与内容，学科与跨学科，素养与内涵”三者对立统一的关系。她建议美术课采用双向互动教学模式，以教师为主导、学生为主体，既让学生掌握技能，又有效发挥教学育人功能。（资讯）

（文/孟锐 图/张中宇）

编辑：李宏伟    责编：吴磊     审核：罗军