今（23）日，由重庆市教育学会主办的中小学美术教育协同创新发展研讨会在江北区玉带山小学（南校区）举行，来自全市各区县教委及美术特色学校相关负责人齐聚一堂，围绕进一步推动区域美术课堂教学创新发展进行了分享交流。

江北区玉带山小学校校长邹红以《美术教育促进儿童心理健康的探索》为题，分享了学校10年来在美术教育方面开展的探索实践。学校通过在徐悲鸿少儿美术馆创设波点空间，开展新生入学自制装饰，心理健康节DIY衣服，“你笑起来真好看”心理绘画，组建学生心理游戏社团等方式将美术教育和儿童心理健康有效的融合在一起。

每周课后至少统筹安排一次连续性不少于90分钟的体艺专项培训，引导学生周末参与“三个1”家庭自助活动，学校每年举行1次文化艺术周活动……渝北区教委体卫艺科副科长李更久介绍，渝北区通过建立“三大机制”推进美术教育管理落实，包括建立督查机制推进美术教育普及提高，建立联盟机制推进美术教育特色发展，建立测评机制推进美术素养整体提升，让每位学生掌握终身受益的1-2项艺术爱好。

“为了提高我们区域美术教育教学质量，我们一直致力于乡土美术教育的区域实践与探索。”开州区教师进修学校中小学美术教研员黄建新介绍，开州区秉承发现乡土智慧、传播乡土价值、激发乡土创造、传承乡土文化的核心理念，从核心素养和美术文化教育角度，了解本区域内的乡土美术资源，确立相关学校乡土美术项目，建构了乡村美术课程、美术教学、美术活动以及美术评价体系。特色学校打造60余个乡村美术特色工作坊，学生的美术特长和核心素养得到了明显发展。

活动现场，还成立了重庆市教育学会美术教育专业委员会，召开了第一次会员代表大会。据了解，今后，美术专委会将致力于全市中小学校美术教育学术水平的提高，在美术教育的理论认识、方式方法上，在美术教师的提高培养上，特别是学生的审美能力、美术水平的提高上，发挥积极的作用。

上游新闻记者 秦健

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